早上7点半出门，中午11点半放学，下午2点半出门，下午5点半回家。还没开学，我市准一年级新生张柯颖已经开始了一年级的时间和课程安排。比张柯颖更忙的是初中毕业马上要升入高中的刘宇飞，不光晚上参加了一个培训机构的数外物理培训，还要参加白天的初高中衔接班。
采访中，记者了解到，我市不少孩子与张柯颖、刘宇飞一样，刚毕业没多久就又走进了培训班。小到幼儿园毕业的孩子，大到准高一新生们，他们都在忙一件事：抢跑。
“超前班”里抢进度
张柯颖的妈妈给她报的这个幼小衔接班要上30天，语文、数学都是按照一年级的教材来教，就连作息时间都与一年级一模一样。令记者惊讶的是，除了语文数学，张柯颖学习的还有美术和体育，这些课程在小学课程里有，现在也同样有。
“想着提前让孩子学一点，可以让她早点适应小学生活，培养良好的坐姿和生活习惯。”张柯颖的妈妈告诉记者。“最主要的是在幼儿园，孩子们想玩就玩，懒散惯了，得提前培养。而且听老师说，有的孩子上课第一天就坐在那睡着了。”
记者在采访中发现，虽然有不少的家长认为假期里应该让孩子玩好，但是接受采访的20位家长中，就有12位送孩子进入了这种衔接班。他们说，看着身边一个个孩子进入了衔接班，就怕真的输在“起跑线上”，于是也把孩子送了进去。不少的家长不但现在准备给孩子上衔接班，在今后上初中、高中都已经做好了衔接班的打算，计划让孩子一直这样上下去。
“抢跑”真的有用吗?
对于家长们热衷让孩子上衔接班这种现象，记者采访了市实验小学一位老师，这位老师告诉记者，知识上的抢跑是一时的，反而还影响良好习惯的培养。
这位老师告诉记者，以前“抢跑”的较少，在“零起点”孩子中，孩子们大部分都学得很不错，“他们上课听得很认真，放学后家长也上心。”而从前年开始，不少教一年级的老师就反映，在上学前学过一些一年级知识的孩子，反而容易走神。等到了二年级，是否“零起点”，这个差距几乎就不存在了。
针对初中高中阶段“抢跑”现象，记者采访了我市一位高一老师，他告诉记者，不同孩子抢跑会产生不同情况。有的学生学在前面，在第二次听的时候可以更多了解、巩固，但是有的孩子以为自己学过了不用听了，反而让这种情况一直延续下去，到最后听不懂了，耽误了孩子的学习。而且各种课程安排在各个年龄阶段是经过科学论证的，太心急有可能会起反作用。
“孩子不需要抢跑，自学能力更加重要。”采访中，几位老师建议，如果家长们真的很担心，可以提前买来课本让孩子预习一下，找到自己不会的，在课堂上解决，这样可以更加有利于孩子学习。
培养良好习惯最重要
暑假里孩子们究竟该干些什么?几位老师表示，暑期并不是说呆在家里什么也不做就好，家长们可以从别的方面培养锻炼孩子，让孩子有一个良好的学习、生活习惯。
在老师的介绍中，专注是很重要的一点。市实验小学的老师介绍，孩子们由于年纪小，很容易就会分神，所以能专注一堂课的时间就显得尤为重要。这种习惯家长可以从暑期就进行培养。此外，倾听也是很重要的，学会听老师的课，重点、精髓的内容才能进行掌握，自学能力也要多培养孩子一些，多阅读，多看书，扩大孩子的视野。再者，孩子也应该有一个健康的身体。小学阶段，孩子们抵抗力弱，这个时间也应该培养孩子的饮食习惯，让孩子养成一个不挑食的习惯，多运动增强抵抗力。家长也要言传身教，让孩子有一个良好的品行。此外，在家中也可以多多培养孩子的自理能力。
好习惯的培养比学习成绩要重要的多。最主要的是，有了良好的学习习惯，学习成绩自然也不会落下。 本报记者 李健
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